Файлы для студентов

Политика безопасности Франции в контексте современных европейских геополитических трансформирований. Митрофанова Оксана Александровна

Анна44 — Fri, 03 Oct 2014 05:18:44 GMT

Политика безопасности Франции в контексте современных европейских геополитических трансформирований

Диссертация

Автор: Митрофанова Оксана Александровна

Название: Политика безопасности Франции в контексте современных европейских геополитических трансформирований

Справка: Мітрофанова Оксана Олександрівна. Мітрофанова Оксана Олександрівна Безпекова політика Франції в контексті сучасних європейських геополітичних трансформувань Дис канд. політ. наук

Объем: 190 стр.

Информация: , 2002

Cодержание:

Основні напрямки консультування в управлінні персоналом соціальних служб (Украина)

Анна44 — Thu, 02 Oct 2014 17:27:30 GMT

Тип: Курсовая работа

Предмет: Управление персоналом

Тема: Основні напрямки консультування в управлінні персоналом соціальних служб (Украина)

Страниц: 28

Формат: doc

Содержание

Вступ 3

1. Теоретичні основи консультування в управлінні соціальних служб. 4

2. Кадрове консультування в діяльності соціальних служб. 7

3. Психологічне консультування керівників. 15

4. Юридичне консультування. 24

Висновки 27

Література 28

Введение

Соціальні служби виконують багаточисельні функції щодо надання послуг населенню. Їм доводиться діяти в різноманітних сферах людської діяльності і знань. Керування закладами, які входять до системи соціальних служб, є нелегкою справою та вимагають неабияких знань, умінь та навичок в управлінні. Керівникам таких організацій приходять на допомогу консультанти - фахівці вузькогалузевого спрямування, які надають відповідні консультації відповідно до своєї спеціалізації.

Консалтинг як мистецтво надання консультацій сьогодні має значне поширення в українському суспільстві, знаходячи область свого застосування в сфері бізнесу, економіки. Проте соціальна робота, котра дуже часто стикається з проблемами, які притаманні сфері підприємництва, також вимагає консалтингової допомоги. Особливо важливим в цьому плані є надання консультацій кадрового, психологічного та юридичного характеру, про які піде мова в цій роботі.

Список литературы

1. Конституція України. Закон України від 28 червня 1996 р. // Відомості Верховної Ради України (ВВР). - 1996. - №30.

2. Алешникова В. И. Использование услуг профессиональных консультантов. ? М., Инфра-М, 1999. - 240 с.

3. Андрущенко В. П., Бех В. П., Лукашевич М. П., Мигович І. І., Пінчук І. М. Соціальна робота. - К., УДЦССМ, 2001. - Кн. 1 : Актуальні проблеми теорії і практики соціальної роботи на межі тисячоліть. - 344с.

4. Верба В. А., Решетняк Т. І. Організація консалтингової діяльності: Навч. посібник. - К., КНЕУ, 2000. - 244 с.

5. Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. ? М., Дело, 1997. - 704 с.

6. Нємцов В. Д., Довгань Л. Є., Сініок Г. Ф., Менеджмент організацій: Навч. посібник. - К., ТОВ УВПК "ЕксОб", 2000 - 392 с.

7. Орбан-Лембрик Л.Е. Психологія управління. - К., Академвидав, 2003. - 586с.

8. Понятійно-термінологічний словник з соціальної роботи / За ред. Козубовської І.І., Мигович І.І. - Ужгород, 2000. - 250 с.

9. Соціальна робота в Україні: Навч. посіб. / І. Д. Звєрєва, О. Б. Безпалько, С. Я. Харченко. - К., Центр навчальної літератури, 2004. - 256 с.

10. Соціальні служби - родині: розвиток нових підходів в Україні / за ред. І. М. Григи, Т. В. Семигіної. - К., 2003. - 128 с.

11. Технология социальной работы / Под ред. И. Г. Зайнышева. - М., Владос, 2000. - 240 с.

12. Тобиас Л. Психологическое консультирование и менеджмент. - М., Класс, 1997. - 98 с.

13. Трофимова О.К. Класифікація консалтингових послуг в Україні // Синергія. - 2004. - №3 (10). - с.19-26.

14. Управление персоналом: Учебник для вузов /Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - М., ЮНИТИ, 2002. -560 с.

Примечания

Специфика авторского самопознания в прозе М.М.Зощенко (\Возвращенная молодость\, \Голубая книга\, \Перед восходом солнца\).

Анна44 — Thu, 02 Oct 2014 17:27:05 GMT

Специфика авторского самопознания в прозе М.М.Зощенко (\"Возвращенная молодость\", \"Голубая книга\", \"Перед восходом солнца\")

Диссертация

Автор: Свириденко Ирина Анатольевна

Название: Специфика авторского самопознания в прозе М.М.Зощенко (\"Возвращенная молодость\", \"Голубая книга\", \"Перед восходом солнца\")

Справка: Свириденко Ирина Анатольевна. Свириденко Ирина Анатольевна Специфика авторского самопознания в прозе М.М.Зощенко ("Возвращенная молодость", "Голубая книга", "Перед восходом солнца") Дис канд. филол. наук

Объем: 182 стр.

Информация: , 2005

ВНИМАНИЕ работа на украинском языке. Для перевода на русский язык Вы можете воспользоваться переводчиком, который получите после заказа данной работы БЕСПЛАТНО.

Идентификация и молекулярно-генетический анализ генов Arabidopsis thaliana, контролирующих чувствительность к гербициду ацифлюорфену.

Анна44 — Thu, 02 Oct 2014 17:22:18 GMT

Идентификация и молекулярно-генетический анализ генов Arabidopsis thaliana, контролирующих чувствительность к гербициду ацифлюорфену

Диссертация

Автор: Апчелимов, Алексей Андреевич

Название: Идентификация и молекулярно-генетический анализ генов Arabidopsis thaliana, контролирующих чувствительность к гербициду ацифлюорфену

Справка: Апчелимов, Алексей Андреевич. Идентификация и молекулярно-генетический анализ генов Arabidopsis thaliana, контролирующих чувствительность к гербициду ацифлюорфену : диссертация кандидата биологических наук : 03.00.15 / Апчелимов Алексей Андреевич; [Место защиты: Ин-т общ. генетики им. Н.И. Вавилова РАН] - Москва, 2009 - Количество страниц: 190 с. ил. Москва, 2009 190 c. :

Объем: 190 стр.

Информация: Москва, 2009

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 7 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
Ведение
I Биосинтез тетрапирролов у высших растений
1 Общие этапы
2 Биосинтез хлорофилла
3 Биосинтез гема
4 Внутриклеточная локализация ферментов
II Регуляция биосинтеза тетрапирролов
1 Генетическая регуляция этапов от глутамата до ProtoIX
2 Генетическая регуляция этапов от ProtoIX до гема
3 Генетическая регуляция этапов от ProtoIX до хлорофилла
III Фотодинамические гербициды
1 Формирование активных форм кислорода в результате ^ нормального функционирования фотосинтетического аппарата
2 Гербициды, повреждающее действие которых зависит от света
3 Ингибиторы протопорфириногеноксидазы
IV Механизмы устойчивости к ацифлюорфену
1 Неспецифические механизмы устойчивости
2 Специфические механизмы устойчивости
V Использование трансгенных растений с изменениями в пути ^ биосинтеза тетрапирролов в сельском хозяйстве
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
1 Растительный материал и условия выращивания растений Условия выращивания Состав сред Квитко и MS Морфо-физиологический анализ
2 Виды и штамы бактерий и условия выращивания
Условия выращивания
Состав сред YEB, LB
3 Выделение нуклеиновых кислот Выделение ДНК
Выделение плазмидной ДНК Выделение РНК
Синтез первой цепи кДНК (обратная транскрипция)
Изучение транскрипции генов (ПЦР продуктов обратной транскрипции - ОТ-ПЦР)
Электрофорез в агарозном геле
ЭлюцияДНК из агарозного геля
4 Полимеразная цепная реакция (ПЦР) и ПЦР в реальном времени Праймеры
Условия проведения ПЦР и ПЦР-РВ Секвенирование
5 Генетическое картирование с использованием ДНК-маркеров
6 Клонирование ПЦР-продуктов и продуктов лигирования Получение компетентных клеток Е coli и A tumefaciens GV3101 Лигирование 58 Трансформация
Рестрикция
7 Определение содержания хлорофилла
8 Компьютерные методы анализа 62 РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ
I Морфологические и генетические особенности мутантов aci
1 Генетический анализ мутантов aci
2 Анализ нуклеотидной последовательности гена A CI5/CHLI1 у мутантов aci5-l, aci5-2 и aci5
3 Анализ производной аминокислотной последовательности белка, кодируемого геном СНЫ 1 у мутантов aci
4 Изучение фенотипических отличий мутанта aci5 от других мутантов по гену CHLI1 и анализ возможной роли гена CHLI2 в функционировании Mg-хелатазного комплекса
41 Анализ взаимодействия мутаций aci5 и cs
42 Анализ транскриптов аллелей гена CHLI 1 у белых растений cs/aci
5 Анализ производной аминокислотной последовательности белков, кодируемых генами СНЫ 1 и CHLI
6 Анализ полиморфизма генов CHLI 1 и CHLI
7 Создание конструкции для агробактериальной трансформации с геном CIILI1 на основе бинарной векторной системы pCAMBIAl 305
71 Клонирование гена CHLI l(At4gl8480) в вектор pGEMu pCAMBIAl305
72 Создание рекомбинантного гена CHLI 1/CHLI 2 на основе бинарной векторной системы рСАМВ1А1305
8 Анализ молекулярно-генетических механизмов устойчивости к ацифлюорфену у мутанта aci5 II Морфологические и генетические особенности мутанта aci
1 Морфо-физиологические особенности мутанта aci
2 Молекулярно-гепетическое картирование гена ACI
3 Анализ нуклеотидной последовательности гена ACI8/ATASE 2 у мутанта aci
4 Анализ производной аминокислотной последовательности белка, кодируемого tquouATASE 2 у мутантов aci
5 Анализ полиморфизма тъшАТАБЕ
6 Анализ молекулярно-генетических механизмов устойчивости к ацифлюорфену у мутанта aci8 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 151 ВЫВОДЫ 153 СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ
БЛАГОДАРНОСТИ
Введение:
Биосинтез тетрапирролов является одним из центральных процессов у всех фотосинтезирующих организмов. Наиболее активно изучение генетического контроля этого процесса у растений в настоящее время проводится на модельном объекте Arabidopsis thaliana (L.) Heynh. A.thaliana является классическим генетическим объектом, на котором проведено большинство работ по картированию и идентификации функции генов среди растений за последние десять лет. Это, прежде всего, связано с доступом к полногеномному сиквенсу и широким распространением методов in silico.
На сегодняшний день все этапы биосинтеза тетрапирролов детально исследованы, однако генетическая регуляция этого процесса изучена далеко не полностью. Для большинства фотосинтезирующих организмов гем, сирогем, фитохромобилин и хлорофилл — это конечные продукты пути биосинтеза тетрапирролов, локализованного в хлоропластах, митохондриях, микросомах и цитозоле (Beale, Weinstein, 1990; Tanaka, Tanaka, 2007). Общим предшественником синтеза гема и хлорофилла является протопорфирин IX. Образование гема, участвующего в процессах дыхания и детоксикации клетки, характерно не только для растительных, но и для животных клеток (Beale, Weinstein, 1990; Grimm, 1998). Порфирины способны генерировать синглетный кислород на свету, что ведет к фотоокислительному стрессу, блоку биосинтеза тетрапирролов и гибели растения. Поэтому исследование мутантов, устойчивых и чувствительных к гербицидам, способным ингибировать протопорфириногеноксидазу, может пролить свет как на молекулярно-генетические механизмы устойчивости к фотодинамическим гербицидам, например, ацифлюорфену, который широко применяется на практике, так и на генетические механизмы регуляции генов биосинтеза тетрапирролов.
Мутационный анализ является эффективным подходом для идентификации генов и изучения их функции. На кафедре генетики МГУ 7 получены мутанты, толерантные к ингибитору биосинтеза хлорофилла ацифлюорфену, характеризующиеся измененной окраской побега (Ежова и др., 2001).
Целью работы является идентификация и структурно-функциональный анализ генов Arabidopsis thaliana, контролирующих устойчивость к гербициду ацифлюорфену на основе анализа мутантов из коллекции кафедры генетики МГУ.
Задачами работы являлись:
1. Морфо-физиологический анализ мутантов A thaliana aci5 и aci8.
2. Молекулярно-генетическое картирование и позиционное выделение генов ACI5 и ACI8.
3. Сравнительный анализ уровня транскрипции генов, контролирующих биосинтез тетрапирролов у мутантов aci5, aci8 и растений дикого типа расы Dijon, и изучение молекулярно-генетических механизмов толерантности мутантов к ацифлюорфену.
4. Изучение функциональных особенностей гена ACI5 и его гомолога с использованием данных по их внутри- и межвидовому полиморфизму.
Научная новизна. Впервые показано, что ген CHLI 1/ACI5 (At4gl8480), кодирующий субъединицу CHLI Mg-хелатазного комплекса, отвечает за устойчивость к ацифлюорфену. На основании анализа генной экспрессии установлено, что причиной устойчивости мутанта к ацифлюорфену является увеличение потока токсичных порфиринов в сторону образования гема за счет повышения уровня транскрипции генов биосинтеза гема - генов Fe-хелатазы FC1 и FC 2.
Установлено, что гомолог гена СНЫ 1/ACI5 - ген CHLI 2 (At5g45930) в геноме A.thaliana выполняет второстепенную функцию из-за нуклеотидных замен в 3'-терминальном конце гена, и не способен компенсировать утрату функции гена CHLI 1/ACI5 при формирования хлорофилла. Предполагается, что при формировании Mg-хелатазного комплекса белок CHLI 2 из-за измененной последовательности С-конца не может конкурировать с CHLI 1. Анализ внутривидового полиморфизма гена CHLI 2 выявил наличие двух гаплогрупп, одна из которых идет по пути псевдогенезации, а вторая находится под действием стабилизирующего отбора.
Показано, что ген ACI8 идентичен гену ATASE 2 (At4g34740), кодирующему глутаминфосфорибозилпирофосфат амидотрапсферазу, и таким образом впервые показано влияние биосинтеза пуринов de novo на устойчивость к ацифлюорфену.
Установлено, что устойчивость мутанта aci8 к ацифлюорфену связана со снижением уровня транскрипции гена CHLH, кодирующего лимитирующий фермент биосинтеза хлорофилла (субъединицу Н Mg-хелатазного комплекса).
Научно-практическая значимость работы. Изучение функциональных особенностей гомологичных генов A.thaliana CHLI 1 и CHLI 2 вносит вклад в создание комплексной имитационной модели синтеза тетрапирролов у высших растений. Изучение механизмов устойчивости растений A.thaliana к гербициду ацифлюорфену важно для создания трапсгенных растений с контролируемым путем биосинтеза хлорофиллов, гемов и фитохромобилинов, а также устойчивых к фотодинамическим гербицидам. Полученные сведения о нуклеотидных последовательностях нескольких природных рас отправлены в GenBank. Информация о CAPS маркерах aci8caps и aci8snp323, выявляющих полиморфизм между расами Dijon и Columbia, отправлена в базу данных TAIR.
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ Введение
Высшие растения синтезируют четыре класса тетрапирролов, а именно, хлорофилл, гем, сирогем, и фитохромобилин. Хлорофилл играет основную роль в фотосинтезе, абсорбируя свет и перемещая энергию света (электроны) к другим молекулам. Высшие растения имеют две разновидности хлорофилла, хлорофилл а и b (рис.1). Метальная группа в позиции С7 хлорофилла а заменена группой формила в хлорофилле Ь. Гем - другой закрытый макроцикл, который содержит железо, и играет также жизненноважную роль в различных биологических процессах, включая дыхание и фотосинтез. Подобный гему, сирогем также содержит железо в закрытом макроцикле. Он играет центральную роль (в составе редуктаз) в ассимиляции азота и серы. Фитохромобилин - это линейный тетрапиррол и хромофор фитохрома, который участвует в передачи сигнала к ядру.
Биосинтез тетрапирролов в растениях протекает в пластидах. Последние этапы биосинтеза гема возможно локализованы и в митохондриях. Биосинтетический путь тетрапирролов разветвлен, часть от глутамата до уропорфириногена является общей для всех четырех классов тетрапирролов в высших растениях. Три последующих реакции от уропорфириногена до протопорфирина IX являются общими для синтеза хлорофилла, гема, и фитохромобилина. Наконец, оставшиеся этапы уникальны для каждой ветви пути. Биосинтез тетрапирролов можно разделить на следующие уникальные ветви: ветвь сирогема, ветвь гема, которая включает биосинтез фитохромобилина, ветвь хлорофилла, и цикл взаимного преобразования хлорофилла а и b (рис.1). Цикл хлорофилла помещают в отдельную категорию, потому что этот цикл регулируется отличным механизмом от тех, которые управляют другими ветвями. Цикл хлорофилла имеет характерную особенность - часть его биосинтетического пути метаболизма (последние две реакции цикла) является также частью пути разложения хлорофилла (по Tanaka, Tanaka, 2007).
В покрытосемянных растениях сложность интеграции пути биосинтеза хлорофилла и его промежуточных продуктов потребовала многих лет идентификации генов, кодирующих ферменты пути биосинтеза тетрапирролов (Beale; 2005; Nagata et al., 2005). Информация, полученная в ходе этих исследований помогает изучать молекулярные структуры ферментов, а структурные модели в свою очередь, помогают детальному пониманию химии ферментов и пути их регуляции.
Все этапы биосинтеза тетрапирролов детально изучены. Показано, что общими предшественниками синтеза гема и хлорофилла являются порфирины, при чрезмерном накоплении которых происходит генерирование синглетного кислорода на свету, что ведет фотоокислительному стрессу (Beale, Weinstein, 1990; Grimm, 1998). Исследование мутантов устойчивых и чувствительных к ацифлюорфену, может помочь понять и использовать на практике молекулярно-генетические механизмы регуляции генов биосинтеза тетрапирролов для контроля устойчивости растений к фотодинамическим гербицидам.
I. Биосинтез тетрапирролов у высших растений
Для детального анализа механизмов устойчивости растений к фото динамическим гербицидам необходимо иметь представление об организации биосинтеза тетрапирролов, его регуляции и взаимодействии с другими клеточными процессами. Ниже представлен обзор биосинтеза тетрапирролов у высших растений, основные этапы которого контролируются ядерными генами.
1.1 Общие этапы
12 цепочки в I и II кольцах в винильные радикалы, что ведет к образованию протопорфириногена IX.
Капропорфириноген III Кобаламины (водоросли, э/бактерии)
Н Ветвь биосинтеза сирогема в)! t
Продолжение на следующей странице
Рисунок 1. Биосинтез тетрапирролов в высших растениях (по Beale, 1999 и Tanaka, Tanaka, 2007). Синими стрелками указаны пути биосинтеза, отсутствующие в высших растениях.
Ветвь биосинтеза хлорофилла Цикл хлорофилла
Протогеы Бипивэрдин fXa Фитохромобилмн
Гидроксиметил-хлорофиллид а
Дивинил Дивинил лротохлорофиплид а хлорофиллид а
Моиоэннил хлорофилл ид а
Хлорофилла
Гидроксимвтил хлорофилл а
Протопорфирии IX
Ветвь биосинтеза гема
Другие соединения гема Фикобилины водоросли.
Mg-npoTonop ин IX
Хлорофилл b 108)
ХлорофидлидЬ
Продолжение
В геноме A.thaliana существует гомолог бактериальной кислород-независимой СРОХ, однако, пока нет доказательств, что этот гомолог кодирует функциональную копропорфириноген-Ш-декарбоксилазу.
Далее в пути биосинтеза протопорфириноген IX-оксидаза (РРОХ) извлекает шесть электронов из протопорфириногена IX, чтобы сформировать протопорфирин IX (ProtoIX). Растительный тип РРОХ - это FAD содержащая оксидаза, молекулярный вес которой - приблизительно 55 kDa (Lermontova et al., 1997; Narita et aL, 1996). Этот тип РРОХ
14 упоминается часто как белок HemY, обнаруженный в Bacillus subtilis, дрожжах и животных. У Escherichia coli есть негомологичный ген, кодирующий РРОХ, названный HemG, молекулярный вес которого - 15kDa. У цианобакгерий предполагают новый тип РРОХ, так как никаких гомологов для генов HemY или HemG в геномах большинства исследованных цианобакгерий не обнаружено (Obornik, Green, 2005).

Методика формирования профессионально ориентированного иноязычного тезауруса : английский язык, специальность 021100 - юриспруденция.

Анна44 — Thu, 02 Oct 2014 17:18:02 GMT

Методика формирования профессионально ориентированного иноязычного тезауруса : английский язык, специальность 021100 - "юриспруденция"

Диссертация

Автор: Медведева, Лариса Георгиевна

Название: Методика формирования профессионально ориентированного иноязычного тезауруса : английский язык, специальность 021100 - "юриспруденция"

Справка: Медведева, Лариса Георгиевна. Методика формирования профессионально ориентированного иноязычного тезауруса : английский язык, специальность 021100 - "юриспруденция" : диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.02 / Медведева Лариса Георгиевна; [Место защиты: Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина] Тамбов, 2008 277 c. : 61 08-13/146

Объем: 277 стр.

Информация: Тамбов, 2008

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 Психолого-педагогические и лингводидактические аспекты преподавания иностранного языка студентам специальности «юриспруденция»
11 Психолого-педагогические аспекты формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов-юристов
12 Лингводидактические аспекты формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов-юристов
Выводы по главе
ГЛАВА 2 Принципы и методическое сопровождение формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов специальности «юриспруденция»
21 Цели, содержание и принципы методики формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов-юристов
22 Организационно-методические средства формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов-юристов
23 Анализ результатов опытного формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов-юристов
Выводы по главе 2
Введение:
Актуальность исследования. В последние десятилетия в обществе произошли радикальные изменения во всех сферах деятельности, в том числе и в сфере высшего образования. Интенсивное развитие общества, безусловно, предъявляет высокие требования к специалисту нового типа, способного быстро и гибко адаптироваться к постоянно меняющимся
I t условиям, критически и творчески мыслить, проявлять толерантность в межкультурном общении с любыми членами социума, быть креативно мыслящей личностью, работать над развитием своего интеллектуального и культурного уровня и быть способным творчески реализовывать себя в профессиональной деятельности.' В настоящее время обучение иностранному языку в качестве общения между специалистами разных стран мы понимаем не как чисто прикладную задачу обучения языку специальности. Современный специалист - это широко образованный специалист, имеющий фундаментальную подготовку. Соответственно иностранный язык специалиста такого рода — и орудие производства, и часть культуры, и средство гуманитаризации образования. Все это предполагает фундаментальную и разностороннюю подготовку по языку [148]. Представляется, что профессиональной составляющей такого специалиста является владение иностранным языком. Следует отметить, что в высшей школе существенным является профильное обучение иностранному языку, направленное на использование языка будущими специалистами в сфере профессионального общения.
Современный спрос на профессионалов различных специальностей, обладающих не только профессиональными компетенциями, но и владеющих умениями иноязычного общения в сфере профессиональной коммуникации, вскрыл неэффективность обучения языку для общеобразовательных целей в высшей школе. Это послужило основанием прийти к выводу о том, что специалист высокого класса должен постоянно развивать свою профессионально ориентированную коммуникативную компетенцию. В фокусе внимания современной методики должен быть ориентир на развитие профессионально ориентированного тезауруса у любого специалиста, в том числе у специалиста в области юриспруденции (по специальности 021100-«юриспруденция»).
В требованиях Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования отмечается, что будущий юрист должен не только понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять характер взаимодействия правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, но и владеть иноязычным профессиональным тезаурусом, то есть участвовать в межкультурном диалоге по решению разнообразных проблем, связанных с профессионально направленной деятельностью. Однако курс языковой подготовки студентов в Юридическом институте Томского государственного университета рассчитан на 340 часов, из которых 170 часов отводится аудиторным занятиям, а 170 часов — самостоятельной работе.
Представляется неправомерным делать акцент только на недостаточной сетке часов, предусмотренной Государственным стандартом и придти к выводу, что заявленные в Государственном стандарте требования не могут быть реализованы при таком количестве часов. Видится, что истинная причина, в логике нашего исследования, кроется гораздо глубже. И действительно, в течение ряда лет реальное состояние изучения иностранных языков, сложившееся в неязыковых вузах, отличалось своей, крайней противоречивостью, т.е. противоречием между новыми требованиями и неспособностью традиционной организационно-методической системы их обеспечить. Декларируемые высокие цели языковой подготовки отечественных специалистов к осуществлению эффективного межкультурного взаимодействия, предполагающие владение иностранным языком на коммуникативном уровне, столкнулись с жесткими академическими реалиями, объективно не обеспечивающими их реализацию. Разрешение этих противоречий видится в создании новой концепции обучения английскому языку студентов-юристов, важнейшим аспектом которой является разработка методики формировании профессионально ориентированного иноязычного тезауруса студентов специальности «юриспруденция», чему и посвящена данная диссертация.
Инновационные процессы в системе высшего профессионального образования направлены на обеспечение конструктивной интеграции российского образования в мировое образовательное пространство. Решение проблемы повышения качества образования и подготовки специалистов к профессиональной деятельности, требует создания педагогических условий, стимулирующих интеллектуально-творческое и личностное развитие. В этом контексте большое значение приобретает развитие профессионального понятийного мышления студентов.
Одним из направлений поиска решения обозначенной проблемы, на наш взгляд, является овладение понятийным аппаратом юридических дисциплин, то есть, иноязычным профессиональным тезаурусом в высшей юридической школе. Большой вклад в изучение вышеобозначенной проблемы внесли ученые, работающие в области развития языка для специальных целей - это О.Г.Поляков, А.А.Зайченко, В.Ю. Зюбанов и другие. Вопросам обучения профессионально ориентированному общению уделяли большое внимание также зарубежные и российские психологи и педагоги (А.А.Вербицкий, Evelen Hatch, Chyryl Brown, Brown H. Douglas и др.). Ряд исследователей обращается в своих работах непостредственно к проблеме к профессионально ориетированного обучения студентов юридических специальностей. Среди них Т.Н.Лицманенко, С.Ю.Кочеткова и другие.
Однако следует заметить, что нет целостного представления о методике формирования профессионально ориентированного тезауруса юристов с позиции ценностей гуманитарного образования и качества профессиональной подготовки специалистов. Не разработано и предметное содержание, формирующее целостное представление о правовой системе, а также критериальные основания и показатели сформированности профессионально ориентированного тезауруса. Таким образом, остается нерешенной проблема методики формирования иноязычного профессионального тезауруса студентов-юристов, обеспечивающей не фрагментарное, а системное психолого-педагогическое сопровождение процесса обучения иностранному языку, разработку предметного содержания, ценностно-ориентированной организационно-методической системы и системы обратной связи.
Одно из направлений поиска решений обозначенной проблемы, на наш взгляд, непосредственно связано с совершенствованием методики преподавания иностранных языков, призванной формировать языковую личность, снимать как языковые, так и социокультурные барьеры в ситуациях межкультурной иноязычной коммуникации, в том числе в сфере профессиональной деятельности.
В современных методических работах, исследующих проблему формирования профессионально ориентированного тезауруса, были рассмотрены цели, содержание и принципы обучения языку для специальных целей (English for Special Purposes); предложены различные методы пополнения словарного запаса и формирования навыков общения студентов в сфере будущего профессионального взаимодействия. В современной методике преподавания иностранного языка в неязыковых вузах с различных точек зрения рассматривается проблема обучения профессиональной терминологии и различные этапы формирования профессионального тезауруса студентов юридических специальностей. Многие методы обучения иноязычному общению и их многочисленные модификации в большей мере опираются на механические тренировки речевых навыков, весьма мало используются возможности сознательного усвоения языка, практически исключается опора на родной язык, недостаточно уделяется внимание развитию умения творческой коммуникации в профессиональной речи. Кроме того, с позиции психологии обучения иностранным языкам, в работах почти не уделяется внимание развитию мотивации к овладению языком своей специальности в целом. Огромное значение в контексте формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса уделяется междисциплинарному аспекту в рамках современных требований высшего профессионального образования.
Вышеизложенное обусловило актуальность и определило тему нашего исследования «Методика формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов (английский язык, специальность «юриспруденция»)».
Цель настоящего исследования заключается в разработке научно-обоснованной методики формирования профессионально ориентированного' тезауруса студентов специальности «юриспруденция» и апробировании ее в ходе опытного обучения.
Объектом исследования является процесс формирования профессионально ориентированного тезауруса на занятиях по иностранному языку как основа развития языка специальности «юриспруденция».
Предмет исследования - методика формирования профессионально ориентированного иноязычного тезауруса студентов специальности «юриспруденция»на занятиях по иностранному языку.
В ходе исследования была выдвинута следующая гипотеза: формирование профессионально ориентированного иноязычного тезауруса у студентов юридической специальности будет более эффективным, если использовать профессионально ориентированные аутентичные тексты; включать в процесс обучения аутентичные профессионально ориентированные задания и обеспечивать методическое сопровождение их выполнения, направленное на овладение профессиональным тезаурусом студентов юридических специальностей; формировать на этой основе у студентов аутентичную правовую картину мира как условие стимулирования и развития устойчивой позитивной мотивации к изучению иностранного языка.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить ряд исследовательских задач: проанализировать состояние формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса у студентов юридической специальности и выявить существующие проблемы; исследовать психолого-педагогический и лингводидактический аспекты формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса у студентов юридической специальности; отобрать аутентичные тексты, отражающие содержание иноязычного профессионально ориентированного тезауруса для обучения студентов юридической специальности; разработать принципиальные основания формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов юридической специальности; разработать алгоритм формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса у студентов юридической специальности (аутентичность текста, заданий, методическое сопровождение); провести опытное обучение и проанализировать его результаты.
Теоретической и методологической основой исследования явились: фундаментальные положения теории обучения иностранным языкам (И.Л. Бим, Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез, П.Б. Гурвич, Г.А. Китайгородская, М.В. Лиховицкий, А.А. Миролюбов, Р.П. Мильруд, Е.И. Пассов, Е.С. Полат, В.В. Сафонова, Е.Н. Соловова, И.А. Цатурова, А.Н. Щукин); труды по системно-деятельностному подходу (А.А. Леонтьев, Г.П. Щедровицкий); труды по поликультурному подходу к обучению иностранному языку и языку профессиональной субкультуры (Н.В. Барышников, И.Л. Бим, Б.А. Лапидус, В.В. Сафонова, П.В. Сысоев); труды по профессионально ориентированному общению зарубежных и отечественных ученых (А.А. Вербицкий, А.А. Зайченко, О.Г. Поляков, Evelen Hatch, Chyryl Brown, Brown H. Douglas); труды по формированию профессионально ориентированного тезауруса (А.А. Зайченко, О.Г. Поляков и др.); труды по теоретическим основам психологии и психолингвистики (И.А. Зимняя, Ю.Н. Караулов, А.Н. Леонтьев, А.А. Леонтьев); исследования по коммуникативному подходу в обучении ИЯ (И.Л. Бим, В.И. Карасик, Р.П. Мильруд, Е.И. Пассов, В.В. Сафонова, Е.Н. Соловова, П.И. Сысоев); работы по психологии речи и общения (А.А. Бодалев, Л.С. Выготский, И.А. Зимняя, А.А. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, Р. Якобсон); работы по психолингвистике и теории речевой деятельности (А.Н. Леонтьев, А.А. Леонтьев); работы по теории личности (А. Маслоу, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн).
В решении поставленных задач использовались следующие методы исследования:
1) анализ психолого-педагогической, методической, лингводидактической литературы (сопоставительный анализ различных видов моделей, используемых для организации и интенсификации учебного процесса; анализ учебных программ и современных учебно-методических комплексов);
2) обобщение практического опыта в формировании профессионально ориентированного иноязычного тезауруса для юридических специальностей;
3) опытное обучение с использованием алгоритма формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса;
4) социологические методы: анкетирование, интервьюирование, беседа со студентами и преподавателями;
5) статистико-математические методы обработки данных, полученных в результате опытного обучения студентов.
Исследование проводилось в несколько этапов:
Первый этап - теоретико-поисковый связан с изучением состояния исследуемой проблемы в научной литературе и педагогической практике, анализом имеющихся методических пособий по формированию профессионально ориентированного тезауруса у студентов неязыковых вузов. Разрабатывались теоретико-методологические основания исследования, уточнялись тема, цель, гипотеза, задачи и методы исследования; выявлялся базовый уровень сформированности у студентов юридических специальностей иноязычного профессионально ориентированного тезауруса.
Второй этап - практический, в ходе которого осуществлялась в условиях педагогической практики студентов Юридического института разработка алгоритма формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса у студентов специальности 021100-«юриспруденция» и методики его реализации. Итогом работы стало создание методического пособия по английскому языку «Law and Law Enforcement» для студентов-юристов, в котором представлены профессионально ориентированные аутентичные тексты и задания, разработанный автором исследования глоссарий и методическое сопровождение, что обеспечивает формирование профессионального тезауруса студентов юридических специальностей. Дан первичный анализ созданной методики формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса и проведена необходимая коррекция.
Третий этап — заключительно-обобщающий, в ходе которого осуществлялось опытное обучение, обработка его результатов, их анализ и обобщение, сформулированы основные выводы по итогам проведенного исследования, подготовлена рукопись диссертационного исследования.
Научная новизна диссертационного исследования заключается в следующем:
1) построен алгоритм формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов юридических специальностей, включающий целеполагание, построение предметного содержания, систему организационно-методических форм, критериально-ориентированный анализ и оценку уровня его сформированности, отражающий логику и основу формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса;
2) выявлены уровни (высокий, средний, низкий) сформированности понятийного аппарата студентов юридической специальности на основе оценки способности студентов выделять существенные, необходимые и достаточные признаки понятия, анализировать различные ракурсы осмысления понятий и осознанно использовать их в альтернативных профессиональных контекстах, самостоятельно выстраивать содержание понятия и повышать степень его обобщенности при овладении правовой профессиональной картиной мира;
3) обнаружена позитивная зависимость формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов юридических специальностей от использования специально разработанных аутентичных текстов, заданий, методического сопровождения и формируемой у студентов правовой картины мира;
4) разработана технология формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов юридической специальности, включающая поэтапность, системность, мотивированность, обобщенность, а также перенос понятий в новые коммуникативные ситуации.
Теоретическая значимость состоит в том, что
1) уточнено определение иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов юридической специальности как субъективного отражения ими правовой картины мира через овладение специальной лексикой путем расширения и активации профессионального информационного поля;
2) доказана зависимость формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов юридической специальности от аутентичности текстов, заданий и формируемой правовой картины мира;
3) систематизированы лингводидактические особенности иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов юридических специальностей, включая его системность, многоуровневость, многоаспектность, полифункциональность и иерархическую организацию;
4) дано теоретическое обоснование методики формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов юридических специальностей, подтверждена продуктивность и универсальность используемых в нашем исследовании критериев и показателей его сформированности.
Практическая значимость работы состоит в том, что
1) разработан алгоритм формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов специальности «юриспруденция», предназначенный для широкого практического внедрения и предполагающий введение и активизацию лексических единиц тезауруса, формирование правовой картины мира через изучение специальных текстов, расширение правовой картины мира через анализ дополнительных источников информации, а также формирование индивидуального глоссария профессионально ориентированной правовой лексики в процессе учебной деятельности;
2) даются рекомендации по созданию комплекса дидактических материалов для формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов специальности «юриспруденция»;
3) разработано и опубликовано методическое пособие «Law and Law Enforcement in the USA», включающее в себя содержательное и организационно-методическое обеспечение формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов специальности «юриспруденция»;
4) материалы диссертации могут быть использованы на занятиях по английскому языку для студентов специальности «юриспруденция», а также на семинарских и лекционных занятиях по методике обучения иностранным языкам.
Обоснованность и достоверность результатов исследования обеспечены исходными методологическими положениями, совокупностью теоретических и эмпирических методов, репрезентативностью и статистической значимостью данных опытного обучения, а также сопоставлением полученных результатов с имеющимся педагогическим опытом в аспекте исследуемой проблематики.
На защиту выносятся следующие положения: профессионально ориентированный иноязычный тезаурус студентов юридической специальности представляет собой субъективное отражение правовой картины мира через овладение понятийным аппаратом путем расширения и активации профессионального информационного поля; к лингводидактическим особенностям профессионально ориентированного иноязычного тезауруса студентов юридической специальности относятся его системность, многоуровневость, многоаспектность, полифункциональность и иерархическая организация; уровни сформированности иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов юридической специальности оцениваются на основе способности студентов выделять существенные признаки понятий, анализировать различные ракурсы осмысления понятий, осознанно использовать понятия в альтернативных контекстах, самостоятельно выстраивать содержание понятия и повышать степень его обобщенности при овладении правовой картиной мира; эффективное формирование иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов юридической специальности зависит от системного использования аутентичных анализируемых текстов, аутентичных заданий, выполняемых студентами, и формируемой у студентов аутентичной правовой картины мира; методика формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса предполагает введение и активизацию овладения понятийным аппаратом юридических дисциплин, формирующих правовую картину мира через методическое сопровождение изучения аутентичных профессиональных текстов и выполнения аутентичных заданий, а также формирование индивидуального глоссария специальной правовой лексики в процессе учебной деятельности.
Апробация и практическое внедрение результатов исследования.
Внедрение результатов исследования было осуществлено автором данной работы в процессе преподавательской деятельности в Юридическом институте Томского государственного университета. В ходе опытного обучения было апробировано учебное пособие для юристов «Law and Law Enforcement in the USA», разработанное в соавторстве с профессором С.К. Гураль и доцентом В.М. Смокотиным (20 п.л., из них - 6 п.л. выполнено автором диссертации).
Основные результаты и материалы исследования, связанные с теоретическим обоснованием и разработкой методики формирования иноязычного профессионально ориентированного тезауруса студентов-юристов, вошли в научные доклады, статьи, методические рекомендации и методические разработки. Основные положения диссертационной работы были доложены автором на региональных и международных научно-методических конференциях, научно-практических семинарах студентов, аспирантов и молодых специалистов (Томск 2003), научно-методических конференциях Сибирского региона «Язык и культура» (Томск 2000-2007); «Глобализация в образовании и культуре» (Тюмень, Пыть-Ях 2006). Результаты проведенного исследования докладывались и обсуждались на научных семинарах аспирантов (2003-2007); Сибирских зимних школах молодых преподавателей иностранных языков (2000-2006); заседаниях кафедры английской филологии факультета иностранных языков Томского государственного университета; на семинарах для аспирантов и преподавателей «Психолого-педагогические аспекты преподавания иностранных языков» на базе факультета иностранных языков Томского государственного университета.
Структура и объем диссертации:
Диссертационное исследование состоит из 174 страницы машинописного текста, включающего введение, две главы, заключение, список научной литературы и 2 приложения, где представлены фрагменты разработанного учебного пособия для юристов «Law and Law Enforcement in the USA», а также созданный на его основе специальный словарь юридических терминов и понятий из разных отраслей права. Библиография включает 226 наименований, из них 58 на английском языке.

По приведенным в табл.1 данным об изменении цены и спроса на товар на рынке рассчитать коэффициенты эластичности спроса последовательно

Анна44 — Thu, 02 Oct 2014 17:15:56 GMT

Тип: Контрольная работа

Предмет: Маркетинг

Тема: По приведенным в табл.1 данным об изменении цены и спроса на товар на рынке рассчитать коэффициенты эластичности спроса последовательно для каждой пары значений этих показателей (для пар 1 и 2; 2 и 3; 3 и 4). кц4уув

Страниц: 9

Формат: doc

Содержание

Задача № 1 3

Задача № 2 4

Задача № 3 7

Список литературы 10

Введение

Задача № 1

УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ

По приведенным в табл.1 данным об изменении цены и спроса на товар на рынке рассчитать коэффициенты эластичности спроса последовательно для каждой пары значений этих показателей (для пар 1 и 2; 2 и 3; 3 и 4).

Рассчитать величину дохода (продаж) для каждого варианта цен. Анализируя значения величин дохода и коэффициентов эластичности спроса спрос эластичен и экономически оправдано изменении цены. Для удобства расчетов и анализа расчеты целесообразно привести в виде таблицы.

Таблица 1

Исходные данные

Показатели Числовые значения

1 2 3 4

Цена, руб. 600 500 400 280

Спрос, шт. 1900 2800 3200 390

Задача № 2

УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ

Выбрать наиболее экономичный канал доставки товара в новый регион (сегмент) рынка по критерию затрат на организацию канала из двух возможных:

1. доставка через оптовых посредников, имеющихся в этом регионе;

2. доставка через собственного посредника фирмы. Определить аналитически и графически, основываясь на точке равенства затрат (равновыгодности каналов), какой из них более выгоден.

Таблица 3

Исходные данные

Показатели Данные

Затраты на доставку товара по варианту 1

Комиссионные с товарооборота в год, % 12

- по варианту 2

Зарплата и выплаты на социальные нужды, у.е./год 16000

Затраты на автомобиль, телефон у.е./год 4000

Представительские расходы у.е./год 10000

Комиссионные с товарооборота в год, % 2

Список литературы

1. Андреева О.Д. Технология бизнеса: маркетинг. - М.: ИНФРА-М-НОРМА, 2001. - 223 с.

2. Котлер Ф. Основы маркетинга . - М.: Прогресс, 2001. - 620 с.

3. Маркетинг: Учебник\ Под ред. Проф . Уткина Э. А. - М.: Экмос, 2001. - 319 с.

4. Хлусов В.П. Основы маркетинга. - М. : Экономика, 2001. - 158 с.

5. Эванс Дж., Берман Б. Маркетинг\ Пер с англ. - М.: Экономика, 2000. - 308 с.

Примечания

Эколого-географические и социальные аспекты анализа распределения радионуклидов на территории Западного Предкавказья. Вивчарь-Панюшкина,

Анна44 — Thu, 02 Oct 2014 17:13:54 GMT

Эколого-географические и социальные аспекты анализа распределения радионуклидов на территории Западного Предкавказья

Диссертация

Автор: Вивчарь-Панюшкина, Анна Викторовна

Название: Эколого-географические и социальные аспекты анализа распределения радионуклидов на территории Западного Предкавказья

Справка: Вивчарь-Панюшкина, Анна Викторовна. Эколого-географические и социальные аспекты анализа распределения радионуклидов на территории Западного Предкавказья : диссертация кандидата географических наук : 25.00.24 Краснодар, 2004 228 c. : 61 04-11/198

Объем: 228 стр.

Информация: Краснодар, 2004

Содержание:

Введение
Глава
I Теоретико методологические основы изучения радиационного фона территорий
11 Основные понятия
111 Термины и определения в рамках «правил обеспечения радиационной безопасности (ОСПОРБ-99)
12 Методики изучения радиоактивного загрязнения
121 Фотографический и химический методы
122 Радиационно-химические методы
123 Трековые дозиметрические детекторы
124 Другие методы дозиметрии нейтронов
125 Особенности дозиметрии высокоинтенсивных потоков
126 Образование и свойства радиоактивных аэрозолей
1261 Естественные радиоактивные аэрозоли
13 Методики измерения радиоактивности на территории Краснодарского края
131 Аэрогамма-спектрометрические исследования
Глава
II Аналитический обзор влияния радиоактивных загрязнений на экосистемы
21 Реакция биологических объектов на ионизирующие излучения
22 Накопление и перенос радионуклидов в водных экосистемах организм человека
24 Обобщение данных по прямым последствиям выпадения радиоактивных осадков для биоты
241 Общие выводы по влиянию радиоактивности на экосистемы
242 Процессы восстановления
23 Внутренние дозы облучения и пути проникновения радионуклидов в
Введение:
В условиях ускоренного научно-технического развития и бурного роста промышленного производства охрана окружающей среды стала одной из важнейших проблем современности, решение которой неразрывно связано с охраной здоровья нынешнего и будущего поколений людей. Это вызвано тем, что по мере развития производительных сил общества, роста масштабов использования природных ресурсов происходит все большее загрязнение окружающей среды отходами производства, ухудшается качество среды обитания человека и других живых организмов. На современном этапе забота о сохранении природы заключается не только в разработке и соблюдении законодательств об охране Земли и ее недр, лесов и вод, атмосферного воздуха, животного и растительного мира, но и в познании закономерностей причинно-следственных связей между различными видами человеческой деятельности и изменениями, происходящими в природной среде. Поскольку любые изменения в окружающей среде являются отражением изменения направленности протекающих в ней процессов, познание закономерностей природных процессов и управление уровнем воздействия на них со стороны человека служит одной из приоритетных задач современной экологии. Одной из важнейших экологических задач является изучение распространения различных радиоактивных элементов. Кубань сохранившаяся жемчужина России, благодатный уголок земного шара. Здесь исключительное сочетание ландшафта лесного горного массива с морским пейзажем, гор со степной равниной, неповторимая фауна и флора, разнообразный климат, известные Таманские лиманы, знаменитые Кубанские чернозёмы и, куда не посмотришь, всюду видишь уникальную щедрость природы Краснодарского края. Чтобы сохранить всю эту земную благодать, совместив её с развитием промышленности и сельского хозяйства, необходимо использовать принцип рационального природопользования как единственного пути, позволяющего поддерживать экологическое равновесие региона. Проблемы радиационной экологии буквально ворвались в нашу жизнь после рассекречивания результатов ядерных взрывов и крупных аварий на объектах атомной энергетики, Чернобыльской катастрофы 1986 г. Обследования радиационных загрязнений, вызванных ЧАЭС на Северном Кавказе и в Закавказье, были начаты в 1989 г. Особенно полезными в экологическом отношении оказались авиагаммаспектрометрические облёты территорий, выявившие загрязнения в Краснодарском и Ставропольском краях, Абхазии, Республики Адыгея и Западной Грузии. Ф Определённая часть рекогносцировочных результатов авиагаммоспектрометрических обследований территории края использованы в настоящей работе. Эти данные, конечно же, требуют дальнейших уточнений, учёта распада и миграции радионуклидов. Влияние ионизирующих излучений на окружающую природную среду, в частности, на биоту, известно с конца прошлого столетия. Однако до настоящего времени не существует нормативных документов, позволяющих количественно оценить величину возможного радиационноэкологического (экорадиационного) ущерба, наносимого ионизирующими излучениями окружающей природной среде. Тем не менее, если в России при работе с источниками ионизирующих излучений используются утверждённые законодательно ограничительные нормы радиационной безопасности, то в некоторых странах на законодательном уровне принята величина ущерба, наносимого вредными факторами (включая радионуклиды) здоровью человека, путём установления риска относительно определённого заболевания. Последний метод, используемый Кузнецовым П.И. (1999), позволяет более аргументировано перейти к оценке экорадиационного ущерба и, не противоречит «Закону об охране окружающей среды РФ», При этом действующие нормы радиационной безопасности, там, где это, возможно, используются в качестве эталонного фактора. Эколого-географическое изучение различных территорий Кубани становится весьма актуальным в последнее десятилетие: потребовалось систематическое обследование загрязнений радионуклидами естественного происхождения и техногенных загрязнений, вызванных, в частности, аварией на Чернобыльской АЭС. Краснодарский край как аграрный регион России до последнего времени в плане изотопных исследований был изучен слабо. Кроме того, край испытывает существенную антропогенную нагрузку от последствий неправильного ведения разработок недр (например, деятельность Троицкого йодного завода, в результате которой на поверхности образовались отвалы бромида радия, Краснодарского ртутного рудника и др.) Особенно актуальным является изучение радиационного фона Западного Предкавказья, где, в частности располагается санаторно-курортная зона Азово-Черноморского побережья, курорты Адыгеи, Кавказский государственный биосферный заповедник. Исследования загрязнения радионуклидов территории Западного Предкавказья позволит в будущем разработать модель радиоэкологической безопасности и мониторинга. Ниже приведены данные радиоэкологических исследований (1992-2002 гг.), выполненных различными организациями Краснодарского края в том числе и при участии автора в составе экспедиций Центра естественной радиоактивности Гея (пос. Холмский).

1. Биржа как торговая система на рынке ценных бумаг 5

Анна44 — Thu, 02 Oct 2014 17:13:28 GMT

Тип: Реферат

Предмет: Биржевое дело

Тема: 1. Биржа как торговая система на рынке ценных бумаг 5

Страниц: 17

Формат: doc

Содержание

Введение 3

1. Биржа как торговая система на рынке ценных бумаг 5

2. Ценные бумаги как биржевой товар 7

3. Сущность и виды биржевых сделок 8

4. Котировка ценных бумаг 14

5. Биржевые индексы и способы их расчетов 15

Заключение 17

Список литературы 18

Введение

В современной рыночной экономике рынок ценных бумаг занимает особое и весьма важное место. Процесс его формирования и развития в сложившихся условиях носит объективный и закономерный характер. Прежде всего, вследствие усложнения и расширения производственной и коммерческой деятельности растёт потребность в привлечении всё большего объёма кредитных средств. Её можно удовлетворить за счёт выпуска и продажи ценных бумаг.

История рынка ценных бумаг насчитывает около четырёх веков. 400 лет назад, в 1592 году, в Антверпене был впервые обнародован список цен на ценные бумаги, продававшиеся на местной бирже. Этот год считается годом зарождения фондовых бирж как специальных организаций, занимающихся куплей-продажей ценных бумаг. Первая официальная биржа в России была открыта в Санкт-Петербурге в год его основания (1703), и, хотя она длительное время была товарной, на ней велась торговля и фондовыми ценностями - векселями в иностранной валюте. К 1913 году в России насчитывалось уже около 70 фондовых бирж.

В условиях зарегулированной экономики советского периода ценных бумаг просто не было. Имели хождение лишь облигации государственных внутренних займов, которые можно назвать ценной бумагой лишь с большой натяжкой из-за принудительного характера распределения большинства выпусков этих займов и отсутствия свободного обращения.

Однако по мере проникновения в постсоветскую экономику рыночных механизмов, ускорения процессов разгосударствования и возникновения негосударственных структур неизбежно должен был возникнуть рынок ценных бумаг, фондовый рынок. Надо заметить, что фондовый рынок становится самым динамично развивающимся сектором российской экономики.

К особенностям формирования российского рынка ценных бумаг следует отнести выпуск акций при преобразовании государственных предприятий в акционерные общества в процессе приватизации. В России массовая приватизация привела к появлению в обороте огромного количества ценных бумаг, однако для мирового опыта такой путь расширения фондового рынка не характерен. Обычно в странах с развитой рыночной экономикой приватизируемые предприятия уже являются акционерными обществами, контрольный пакет акций которых (то есть пакет, дающий возможность полного контроля над предприятием) принадлежал до приватизации государству.

Ещё одной особенностью формирования рынка ценных бумаг в России стала эмиссия федеральными органами власти части государственных ценных бумаг не для привлечения денежных средств, а с целью придания более цивилизованно-рыночной (как следствие и более ликвидной) формы государственным долгам. Именно с этой целью были эмитированы облигации Внутреннего государственного валютного займа и Казначейские обязательства, сюда с некоторыми оговорками можно также отнести Приватизационные чеки Российской Федерации образца 1993 года. Как и в случае с акциями приватизированных предприятий, эти "нестандартные" государственные ценные бумаги заложили основы современного рынка ценных бумаг.

Список литературы

1. Баликоев В.З. Общая экономическая теория. Учебное пособие. - Новосибирск: ООО "Издательство ЮКЭА", 2003 - 528 с.

2. Камаева В.Д. Учебник по основам экономической теории. - М.: "Влада", 2007 - 384 с.

3. Курс экономической теории. Коллектив авторов. 2003 - 468 с.

4. Макконелл К.Р., Брю С.А. Экономикс: принципы, проблемы и практика: "Туран", 1986 - 400 с.

5. Макроэкономика. Теория и Российская практика. / Под ред. А. Г. Грязновой и Ю.А. Юданова. - М.: "ИТД "КноРус", 2000 - 544 с.

6. Современная экономика. Общедоступный учебный курс. Ростов н/Д.: издательство "Феникс", 2004 - 672 с.

7. Экономика. Учебник./ Под ред. А.И. Архиповой, А.М. Нестеренко, А.К. Большакова. - М.: "Проспект", 2006 - 792 с.

8. Экономика: Учебник. Третье издание, перераб. и дополн./ Под ред. доктора экономических наук А.С. Булатова. - М.: "Юристъ", 2000 - 896 с.

9. Экономика: Учебник/ под редакцией доцента А.С.Булатова. - М.: издательство БЕК, 2002 - 816 с.

10. Экономическая теория. / Под ред. А.И. Добрышина, Л. С. Тарасевича. / - СПб: Издательство СПбТУЭ, - изд. "Питер", 2000 - 544 с.

11. Экономическая теория. Под ред. И.П. Николаевой. М.: "Проспект", 2004 - 447 с.

Примечания

Эффективность аортокоронарного шунтирования у больных постинфарктным кардиосклерозом, осложненным хронической сердечной недостаточностью.

Анна44 — Tue, 30 Sep 2014 18:21:54 GMT

Эффективность аортокоронарного шунтирования у больных постинфарктным кардиосклерозом, осложненным хронической сердечной недостаточностью

Автореферат

Автор: Губанова, Тамара Геннадиевна

Название: Эффективность аортокоронарного шунтирования у больных постинфарктным кардиосклерозом, осложненным хронической сердечной недостаточностью

Справка: Губанова, Тамара Геннадиевна. Эффективность аортокоронарного шунтирования у больных постинфарктным кардиосклерозом, осложненным хронической сердечной недостаточностью : автореферат дис. кандидата медицинских наук : 14.00.06 / Оренбург. гос. мед. акад. Оренбург, 2005 21 c. : 9 05-10/2202-6 9 05-10/2203-4

Объем: 21 стр.

Информация: Оренбург, 2005

Исследование современного состояния и перспективных направлений развития электроэнергетической системы Непала с учетом энергосбережения.

Анна44 — Tue, 30 Sep 2014 18:21:33 GMT

Исследование современного состояния и перспективных направлений развития электроэнергетической системы Непала с учетом энергосбережения

Автореферат

Автор: Ганеш, Прасад Покхарел

Название: Исследование современного состояния и перспективных направлений развития электроэнергетической системы Непала с учетом энергосбережения

Справка: Ганеш, Прасад Покхарел. Москва, 0 20 c. :

Объем: 20 стр.

Информация: Москва, 0