Главная » 2014 » Июль » 30 » Скачать Социально-психологическая адаптация молодых рабочих в производственном коллективе. Баева, Ирина Александровна бесплатно
5:42 AM
Скачать Социально-психологическая адаптация молодых рабочих в производственном коллективе. Баева, Ирина Александровна бесплатно
Социально-психологическая адаптация молодых рабочих в производственном коллективе
Диссертация
Автор: Баева, Ирина Александровна
Название: Социально-психологическая адаптация молодых рабочих в производственном коллективе
Справка: Баева, Ирина Александровна. Социально-психологическая адаптация молодых рабочих в производственном коллективе : диссертация кандидата психологических наук : 19.00.05 Ленинград, 1985 221 c. : 61 85-19/200
Объем: 221 стр.
Информация: Ленинград, 1985
Содержание:
Введение
ГЛАВА I Теоретические основы исследования социальнопсихологической адаптации личности II
11 Исследование проблемы адаптации личности в социальной психологии II
12 Социально-психологическая адаптация молодых рабочих в условиях современного промышленного производства
121 Включенность в систему непосредственного общения как показатель социально-психологической адаптации личности
122 Включенность в систему массовой коммуникации как показатель социально-психологической адаптации личности
ГЛАВА П Методологические предпосылки и методы исследования (программа исследования)
21 Объект и предмет исследования
22 Задачи игипотезы исследования
23 Методы исследования
231 Метод анкетирования
232 Метод качественно-количественной оценки референтной группы личности
ГЛАВА Ш Аналитическая оценка результатов исследования процесса социально-психологической адаптации рабочих на промышленном предприятии
31 Характеристика выборки исследования
32 Общая характеристика адаптированности рабочих исследуемых предприятий
33 Место непосредственного и опосредованного общения в общей структуре деятельности рабочихппромышленных предприятий
331 Некоторые особенности включения рабочих в систему непосредственного общения
332 Особенности включения рабочих в систему внепроизводственных средств массовой коммуникации (СМК)
34 Социально-психологическая адаптация молодых рабочих и ближайшее социальное окружение личности
341 Ориентация на основные группы ближайшего социального окружения
342 Влияние ближайшего социального окружения на процесс социально-психологической адаптации личности
35 Взаимосвязь включенности в систему внутрипроизводственной массовой коммуникации и процесса социально-психологической адаптации молодых рабочих
351 Роль многотиражной газеты промышленного предприятия в ускорении процесса социально-психологической адаптации молодых рабочих
Введение:
В материалах ХХУ1 съезда КПСС, развитых и конкретизированных последующими Пленумами ЦК (июньский, 1983 ; февральский и апрельский 1984 года) выдвигается важная задача подъема эффективности всего народного хозяйства. Внеочередной февральский (1984) Пленум ЦК КПСС подчеркнул, что "невозможно поднимать экономику на качественно новый уровень, не создавая необходимые для этого социальные и идеологические предпосылки" /5, с.16/. Одной из важнейших задач здесь является разработка социально-психологических факторов управления экономикой, к числу которых относится и проблема ускорения социально-психологической адаптации рабочих на промышленных предприятиях.
Актуальность избранной проблем ы определяется рядом обстоятельств, из которых, в первую очередь, должны быть упомянуты потребности общественной практики, в частности, запросы современного промышленного производства. Повышение адаптированности - уровня включенности личности в социальную практику оказывает непосредственное влияние на эффективность производства, рост производительности труда, формирование коммунистического отношения к труду. Исследованиями советских ученых установлена прямая связь между уровнем адаптированности и текучестью кадров, адаптацией и трудовой дисциплиной - проблемами, решение которых партия выдвигает в число первоочередных /4/.
Адаптация личности тесно связана с практикой коммунистического воспитания трудящихся, которая, как подчеркивалось в Постановлении ЦК КПСС "О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы", есть важный фронт борьбы за коммунизм /7, с.5/. Коммунистическое воспитание также направлено на
• 5 повышение уровня включенности советских людей в различные сферы трудовой и общественной деятельности и посредством этого - на формирование активной жизненной позиции личности, образа жизни, свойственного развитому социализму. Таким образом, адаптация личности в производственном коллективе выступает важнейшей предпосылкой эффективного процесса воспитания советского человека.
Наконец, необходимо подчеркнуть еще одно обстоятельство, определяющее актуальность избранной проблемы. Зарубежная социология и психология постоянно уделяют большое внимание проблеме адаптации, которая играет важную роль в современной идеологической борьбе двух социально-классовых систем по проблеме человека. Буржуазные теории личности в рамках функционалистской, бихевиористской й интеракционистской ориентации в качестве одного из своих базовых принципов рассматривают адаптацию, сводящуюся, в конечном счете, к принципу приспособления личности к изменениям социальной среды. На основе этого принципа разрабатываются и используются все более совершенные способы манипулирования личностью, модификации сознания и поведения человека. В связи с этим особое значение приобретают научные исследования адаптации личности в трудовых коллективах, способствующие определению действительной природы и реального места процессов адаптации в системе отношений производственных коллективов.
В общественных науках в рамках марксистского подхода широ кое изучение проблемы адаптации началось в 60-х годах. С тех пор вышли в свет десятки работ, в которых социальная адаптация исследуется с позиций научного коммунизма (С.Д.Артемов, Н.В.Голубева, А.Н.Борискин, Н.А.Ермоленко, Л.В.Калита, В.Д.Лысенко, Л.М.Расто-ва, Л.Л.Шпак и др.) ; социологии (Н.А.Аитов, Л.П.Буева, Л.С.Бляхман, Ю.В.Ган, Р.Григас, Б.А.Ефимов, С.В.Кинелев,
Л.Н.Коган, Ф.Д.Куц, Л.Н.Максименко, А.К.Назимова, Н.А.Свиридов, Г.А.Слесарев, М.А.Слюсарянский, А.Д.Субочева, В.Г.Подмарков, О.И.Шкаратан, В.А.Ядов и др.), социальной психологии (М.П.Будяки-. на, Р.У.Исмагилов, О.И.Зотова, И.К.Кряжева, Т.А.Кухарева, И.А.Ми-лославова, Б.Д.Парыгин, А.А.Прохватилов, А.А.Русалинова, А.Л.Свен-цицкий, В.А.Ядов и др.) ; педагогики (С.В.Овдей, М.А.Скубий,
A.А.Утуков, А.И.Ходаков, В.М.Шепель и др.) ; права (И.И.Карпец,
B.Н.Кудрявцев, Ю.А.Тихомиров и др.). Отдельные аспекты социальной адаптации затронуты в работах ученых в области естественных наук (Т.Дичева, Н.П.Дубинина, К.Е.Тарасова, Е.К.Черненко и др.).
Оценивая степень изученности темы, можно отметить, что в исследовании адаптации личности есть определенные достижения. Так, сравнительно полное освещение получили некоторые вопросы производственной адаптации рабочих (и в особенности такой составной части как профессиональная адаптация), большое внимание уделяется проблеме адаптации студента в вузе, ряд исследований посвящен критике буржуазных концепций адаптации личности (Г.М.Андреева, Ю.В.Ган, Ю.А.Замошкин, В.П.Ушаков и др.). Вместе с тем, касаясь исследования социально-психологических аспектов адаптации личности в производственном коллективе, следует отметить, что несмотря на значительное число работ прикладного характера, ряд особенностей процесса социально-психологической адаптации личности в производственном коллективе остается за пределами изучения исследователей.
Целью данного исследования является изучение социально-психологической адаптации как формы процесса адаптации в одной из важнейших сфер человеческой деятельности - в общении, выявление взаимосвязи между уровнем адаптированности и включенностью личности в систему непосредственного и опосредованного общения.
В работе автор стремился на основе изучения произведений классиков марксизма-ленинизма, посвященных проблемам человека и человеческой деятельности, взаимоотношениям личности и общества и программных документов КПСС, опираясь на основополагающие труды советских ученых Б.Г.Ананьева, Г.М.Андреевой, А.А.Бодалева, Л.П.Буевой, Е.А.Климова, Е.С.Кузьмина, А.Н.Леонтьева, Б.Д.Парыги-на, А.Л.Свенцицкого, К.К.Платонова, Е.В.Шороховой, В.А.Ядова и др. и используя данные теоретико-прикладных и социально-психологических исследований решить следующие задачи :
• выделить основные показатели, характеризующие процесс включения личности в воспроизводство социально-психологических отношений производственного коллектива ;
• проанализировать особенности структуры непосредственного общения в ее связи с социально-психологической адаптацией личности ;
• исследовать влияние включенности личности в систему вне-производственной и внутрипроизводственной массовой коммуникации как фактора и показателя социально-психологической адаптированно сти молодых рабочих ;
• определить оптимальные сроки достижения нормативного уровня социально-психологической адаптированности в производственном коллективе ;
• исследовать возможности целенаправленного управления и регуляции процесса социально-психологической адаптации личности в производственном коллективе.
Научная новизна работы представлена, на наш взгляд, в попытке разработать некоторые явно недостаточно изученные аспекты социально-психологической адаптации рабочих в произг 8 водственном коллективе и заключается в том, что здесь:
• раскрываются особенности влияния структуры непосредственного общения на характер социально-психологической адаптации личности в производственном коллективе ;
• рассматривается взаимосвязь процесса социально-психологической адаптации и включенности личности в систем внепроизвод-ственной и внутрипроизводственной массовой коммуникации ;
• предпринята попытка выявления качественно-количественной характеристики референтной группы личности в зависимости от основных сфер человеческой деятельности: труда, познания и общения и ее взаимосвязи с процессом социально-психологической адаптации в производственном коллективе.
Основные положения, выносимые на защиту.
1. Уровень включенности личности как в сферу опосредованного, так и непосредственного общения может быть рассмотрен как эффективный показатель социально-психологической адаптации личности.
2. Социально-психологическая адаптация личности в производственном коллективе является длительным процессом, которому не свойственна простая поступательность в своем развитии.
3. Критериями адаптации и адаптированности должны выступать не сами виды и формы деятельности, а определенные значения показателей этих видов и форм - нормы.
4. Управление процессом социально-психологической адаптации в качестве одного из своих направлений должно иметь формирование сферы непосредственного общения личности.
5. Средства массовой коммуникации как внутри-,так и внепро-изводства могут оказывать существенное влияние на характер и скорость процесса социально-психологической адаптации личности.
Практическое значение работы состоит в
• 9 первую очередь в том, что ее результаты могут быть положены в основу создания методик управления процессами адаптации личности в трудовом коллективе, что, в целом, повышает эффективность производства. Управление процессом адаптации, на основе знаний ее закономерностей, позволяет влиять на стабильность кадров, так как адаптация является главным элементом системы "устойчивость кадров" на предприятии.
Положения и выводы диссертации ставят вопросы дальнейшего развития и углубления теории адаптации личности, а в прикладном плане дают возможность выработки практических рекомендаций для регулирования процесса социально-психологической адаптации молодых рабочих. Результаты работы могут быть использованы при чтении курсов по промышленной социальной психологии, прикладной социологии, а также в системе повышения квалификации ИГР промышленных предприятий.
Внедрение в практику результатов и выводов исследования проводилось в следующих формах: а) конкретных рекомендаций в научных отчетах с предложениями практического характера ; б) консультации руководителей подразделений, где проводилось исследование ; в) публикации статей.
Основные итоги и выводы по диссертационному материалу изложены автором на заседаниях кафедры социальной психологии, обсуждены на научно-практических конференциях.
Поставленные задачи определили структуру диссертации: она состоит из введения, трех глав и заключения.
